Berikut ini yang bukan termasuk dalam kebijakan pelaksanaan Politik Etis adalah

C.Th. van Deventer, salah seorang penganjur Politik Etis.

Politik Etis atau Politik Balas Budi yaitu suatu pemikiran yang menyalakan bahwa pemerintah kolonial memegang tanggung jawab moral untuk kesejahteraan pribumi. Pemikiran ini merupakan kritik terhadap politik tanam paksa.

Munculnya kaum Etis yang di pelopori oleh Pieter Brooshooft (wartawan Koran De Locomotief) dan C.Th. van Deventer (politikus) ternyata membuka mata pemerintah kolonial untuk semakin memperhatikan nasib para pribumi yang terbelakang.

Pada 17 September 1901, Ratu Wilhelmina yang baru naik tahta menegaskan dalam pidato pembukaan Parlemen Belanda, bahwa pemerintah Belanda benar panggilan moral dan hutang budi (een eerschuld) terhadap bangsa pribumi di Hindia Belanda. Ratu Wilhelmina menuangkan panggilan moral tadi ke dalam kebijakan politik etis, yang terangkum dalam program Trias Van deventer yang meliputi:

1. Irigasi (pengairan), membangun dan memperbaiki pengairan-pengairan dan bendungan untuk kebutuhan pertanian
2. Emigrasi yakni mengajak masyarakat untuk bertransmigrasi
3. Edukasi yakni menambah lapang dalam proses pengajaran dan pendidikan

Banyak pihak menghubungkan kebijakan baru politik Belanda ini dengan pemikiran dan tulisan-tulsian Van Deventer yang diterbitkan beberapa masa sebelumnya, sehingga Van Deventer kemudian dikenal sebagai pencetus politik etis ini.

Kebijakan pertama dan kedua disalahgunakan oleh Pemerintah Belanda dengan membangun irigasi untuk perkebunan-perkebunan Belanda dan emigrasi dilakukan dengan memindahkan masyarakat ke kawasan perkebunan Belanda untuk menjadi pekerja rodi. Hanya pendidikan yang berfaedah untuk bangsa Indonesia.

Pengaruh politik etis dalam proses pengajaran dan pendidikan sangat memerankan sekali dalam pengembangan dan perluasan lingkungan kehidupan pendidikan dan pengajaran di Hindia Belanda. Salah seorang dari kumpulan etis yang sangat bermanfaat dalam proses ini yaitu Mr. J.H. Abendanon (1852-1925) yang Menteri Kebudayaan, Agama, dan Kerajinan selama lima tahun (1900-1905). Sejak tahun 1900 inilah berdiri sekolah-sekolah, benar untuk kaum priyayi maupun rakyat biasa yang nyaris merata di daerah-daerah.

Sementara itu, dalam warga telah terjadi semacam pertukaran mental selang orang-orang Belanda dan orang-orang pribumi. Kalangan pendukung politik etis merasa prihatin terhadap pribumi yang mendapatkan diskriminasi sosial-budaya. Untuk mencapai tujuan tersebut, mereka berupaya menyadarkan kaum pribumi agar melepaskan diri dari belenggu feodal dan mengembangkan diri menurut model Barat, yang mencakup proses emansipasi dan menuntut pendidikan ke arah swadaya.

Kelainan

Pada dasarnya kebijakan-kebijakan yang diajukan oleh van Deventer tersebut benar. Hendak tetapi dalam pelaksanaannya terjadi penyimpangan-penyimpangan yang dilakukan oleh para pegawai Belanda. Berikut ini kelainan penyimpangan tersebut.

Pengairan hanya ditujukan untuk tanah-tanah yang subur untuk perkebunan swasta Belanda. Sedangkan milik rakyat tidak dialiri air dari irigasi.

Pemerintah Belanda membangun sekolah-sekolah. Pendidikan ditujukan untuk mendapatkan tenaga administrasi yang bicara dan murah. Pendidikan yang dibuka untuk seluruh rakyat, hanya diperuntukkan untuk anak-anak pegawai negeri dan orang-orang yang bisa. Terjadi diskriminasi pendidikan yaitu pengajaran di sekolah kelas I untuk anak-anak pegawai negeri dan orang-orang yang berharta, dan di sekolah kelas II untuk anak-anak pribumi dan pada umumnya.

Migrasi ke kawasan luar Jawa hanya ditujukan ke daerah-daerah yang dikembangkan perkebunan-perkebunan milik Belanda. Hal ini karena hal benar permintaan yang agung hendak tenaga kerja di daerah-daerah perkebunan seperti perkebunan di Sumatera Utara, khususnya di Deli, Suriname, dsb-nya. Mereka menjadi kuli janji. Migrasi ke Lampung benar tujuan menetap. Karena migrasi ditujukan untuk memenuhi kebutuhan hendak tenaga kerja, maka tidak jarang banyak yang melarikan diri. Untuk mencegah agar pekerja tidak melarikan diri, pemerintah Belanda mengeluarkan Poenale Sanctie, yaitu peraturan yang menetapkan bahwa pekerja yang melarikan diri hendak dicari dan ditangkap polisi, kemudian dikembalikan untuk mandor/pengawasnya.

Dari ketiga kelainan ini, terjadi karena semakin banyak untuk kebutuhan pemerintahan Belanda.

Kritik

Pelaksanaan politik etis bukannya tidak mendapat kritik. Kalangan Indo, yang secara sosial yaitu warga kelas dua namun secara hukum termasuk orang Eropa merasa dilepaskan. Di kalangan mereka terdapat ketidakpuasan karena pembangunan lembaga-lembaga pendidikan hanya ditujukan untuk kalangan pribumi (eksklusif). Akibatnya, orang-orang campuran tidak dapat masuk ke tempat itu, sementara pilihan untuk mereka untuk jenjang pendidikan semakin tinggi haruslah pergi ke Eropa, yang biayanya sangat mahal.

Ernest Douwes Dekker termasuk yang menentang ekses pelaksanaan politik ini karena meneruskan pandangan pemerintah kolonial yang memandang hanya orang pribumilah yang harus ditolong, padahal seharusnya politik etis ditujukan untuk semua masyarakat asli Hindia Belanda (Indiers), yang di dalamnya termasuk pula orang Eropa yang menetap (blijvers).

Pranala luar

• (Indonesia) Semangat Kartini dan Politik Etis
• (Indonesia) Revitalisasi Keindonesiaan
• (Indonesia) Semangat Kartini dan Politik Etis, Pikiran Rakyat
• (Indonesia) Osmose Budaya, Kartini dan Kreativitas Sastra

Page 2

C.Th. van Deventer, salah seorang penganjur Politik Etis.

Politik Etis atau Politik Balas Budi yaitu suatu pemikiran yang menyalakan bahwa pemerintah kolonial memegang tanggung jawab moral untuk kesejahteraan pribumi. Pemikiran ini merupakan kritik terhadap politik tanam paksa.

Munculnya kaum Etis yang di pelopori oleh Pieter Brooshooft (wartawan Koran De Locomotief) dan C.Th. van Deventer (politikus) ternyata membuka mata pemerintah kolonial untuk semakin memperhatikan nasib para pribumi yang terbelakang.

Pada 17 September 1901, Ratu Wilhelmina yang baru naik tahta menegaskan dalam pidato pembukaan Parlemen Belanda, bahwa pemerintah Belanda benar panggilan moral dan hutang budi (een eerschuld) terhadap bangsa pribumi di Hindia Belanda. Ratu Wilhelmina menuangkan panggilan moral tadi ke dalam kebijakan politik etis, yang terangkum dalam program Trias Van deventer yang meliputi:

1. Irigasi (pengairan), membangun dan memperbaiki pengairan-pengairan dan bendungan untuk kebutuhan pertanian
2. Emigrasi yakni mengajak masyarakat untuk bertransmigrasi
3. Edukasi yakni menambah lapang dalam proses pengajaran dan pendidikan

Banyak pihak menghubungkan kebijakan baru politik Belanda ini dengan pemikiran dan tulisan-tulsian Van Deventer yang diterbitkan beberapa masa sebelumnya, sehingga Van Deventer kemudian dikenal sebagai pencetus politik etis ini.

Kebijakan pertama dan kedua disalahgunakan oleh Pemerintah Belanda dengan membangun irigasi untuk perkebunan-perkebunan Belanda dan emigrasi dilakukan dengan memindahkan masyarakat ke kawasan perkebunan Belanda untuk menjadi pekerja rodi. Hanya pendidikan yang berfaedah untuk bangsa Indonesia.

Pengaruh politik etis dalam proses pengajaran dan pendidikan sangat memerankan sekali dalam pengembangan dan perluasan lingkungan kehidupan pendidikan dan pengajaran di Hindia Belanda. Salah seorang dari kumpulan etis yang sangat bermanfaat dalam proses ini yaitu Mr. J.H. Abendanon (1852-1925) yang Menteri Kebudayaan, Agama, dan Kerajinan selama lima tahun (1900-1905). Sejak tahun 1900 inilah berdiri sekolah-sekolah, benar untuk kaum priyayi maupun rakyat biasa yang nyaris merata di daerah-daerah.

Sementara itu, dalam warga telah terjadi semacam pertukaran mental selang orang-orang Belanda dan orang-orang pribumi. Kalangan pendukung politik etis merasa prihatin terhadap pribumi yang mendapatkan diskriminasi sosial-budaya. Untuk mencapai tujuan tersebut, mereka berupaya menyadarkan kaum pribumi agar melepaskan diri dari belenggu feodal dan mengembangkan diri menurut model Barat, yang mencakup proses emansipasi dan menuntut pendidikan ke arah swadaya.

Kelainan

Pada dasarnya kebijakan-kebijakan yang diajukan oleh van Deventer tersebut benar. Hendak tetapi dalam pelaksanaannya terjadi penyimpangan-penyimpangan yang dilakukan oleh para pegawai Belanda. Berikut ini kelainan penyimpangan tersebut.

Pengairan hanya ditujukan untuk tanah-tanah yang subur untuk perkebunan swasta Belanda. Sedangkan milik rakyat tidak dialiri air dari irigasi.

Pemerintah Belanda membangun sekolah-sekolah. Pendidikan ditujukan untuk mendapatkan tenaga administrasi yang bicara dan murah. Pendidikan yang dibuka untuk seluruh rakyat, hanya diperuntukkan untuk anak-anak pegawai negeri dan orang-orang yang bisa. Terjadi diskriminasi pendidikan yaitu pengajaran di sekolah kelas I untuk anak-anak pegawai negeri dan orang-orang yang berharta, dan di sekolah kelas II untuk anak-anak pribumi dan pada umumnya.

Migrasi ke kawasan luar Jawa hanya ditujukan ke daerah-daerah yang dikembangkan perkebunan-perkebunan milik Belanda. Hal ini karena hal benar permintaan yang agung hendak tenaga kerja di daerah-daerah perkebunan seperti perkebunan di Sumatera Utara, khususnya di Deli, Suriname, dsb-nya. Mereka menjadi kuli janji. Migrasi ke Lampung benar tujuan menetap. Karena migrasi ditujukan untuk memenuhi kebutuhan hendak tenaga kerja, maka tidak jarang banyak yang melarikan diri. Untuk mencegah agar pekerja tidak melarikan diri, pemerintah Belanda mengeluarkan Poenale Sanctie, yaitu peraturan yang menetapkan bahwa pekerja yang melarikan diri hendak dicari dan ditangkap polisi, kemudian dikembalikan untuk mandor/pengawasnya.

Dari ketiga kelainan ini, terjadi karena semakin banyak untuk kebutuhan pemerintahan Belanda.

Kritik

Pelaksanaan politik etis bukannya tidak mendapat kritik. Kalangan Indo, yang secara sosial yaitu warga kelas dua namun secara hukum termasuk orang Eropa merasa dilepaskan. Di kalangan mereka terdapat ketidakpuasan karena pembangunan lembaga-lembaga pendidikan hanya ditujukan untuk kalangan pribumi (eksklusif). Akibatnya, orang-orang campuran tidak dapat masuk ke tempat itu, sementara pilihan untuk mereka untuk jenjang pendidikan semakin tinggi haruslah pergi ke Eropa, yang biayanya sangat mahal.

Ernest Douwes Dekker termasuk yang menentang ekses pelaksanaan politik ini karena meneruskan pandangan pemerintah kolonial yang memandang hanya orang pribumilah yang harus ditolong, padahal seharusnya politik etis ditujukan untuk semua masyarakat asli Hindia Belanda (Indiers), yang di dalamnya termasuk pula orang Eropa yang menetap (blijvers).

Pranala luar

• (Indonesia) Semangat Kartini dan Politik Etis
• (Indonesia) Revitalisasi Keindonesiaan
• (Indonesia) Semangat Kartini dan Politik Etis, Pikiran Rakyat
• (Indonesia) Osmose Budaya, Kartini dan Kreativitas Sastra

Page 3

C.Th. van Deventer, salah seorang penganjur Politik Etis.

Politik Etis atau Politik Balas Budi yaitu suatu pemikiran yang menyalakan bahwa pemerintah kolonial memegang tanggung jawab moral untuk kesejahteraan pribumi. Pemikiran ini merupakan kritik terhadap politik tanam paksa.

Munculnya kaum Etis yang di pelopori oleh Pieter Brooshooft (wartawan Koran De Locomotief) dan C.Th. van Deventer (politikus) ternyata membuka mata pemerintah kolonial untuk semakin memperhatikan nasib para pribumi yang terbelakang.

Pada 17 September 1901, Ratu Wilhelmina yang baru naik tahta menegaskan dalam pidato pembukaan Parlemen Belanda, bahwa pemerintah Belanda benar panggilan moral dan hutang budi (een eerschuld) terhadap bangsa pribumi di Hindia Belanda. Ratu Wilhelmina menuangkan panggilan moral tadi ke dalam kebijakan politik etis, yang terangkum dalam program Trias Van deventer yang meliputi:

1. Irigasi (pengairan), membangun dan memperbaiki pengairan-pengairan dan bendungan untuk kebutuhan pertanian
2. Emigrasi yakni mengajak masyarakat untuk bertransmigrasi
3. Edukasi yakni menambah lapang dalam proses pengajaran dan pendidikan

Banyak pihak menghubungkan kebijakan baru politik Belanda ini dengan pemikiran dan tulisan-tulsian Van Deventer yang diterbitkan beberapa masa sebelumnya, sehingga Van Deventer kemudian dikenal sebagai pencetus politik etis ini.

Kebijakan pertama dan kedua disalahgunakan oleh Pemerintah Belanda dengan membangun irigasi untuk perkebunan-perkebunan Belanda dan emigrasi dilakukan dengan memindahkan masyarakat ke kawasan perkebunan Belanda untuk menjadi pekerja rodi. Hanya pendidikan yang berfaedah untuk bangsa Indonesia.

Pengaruh politik etis dalam proses pengajaran dan pendidikan sangat memerankan sekali dalam pengembangan dan perluasan lingkungan kehidupan pendidikan dan pengajaran di Hindia Belanda. Salah seorang dari kumpulan etis yang sangat bermanfaat dalam proses ini yaitu Mr. J.H. Abendanon (1852-1925) yang Menteri Kebudayaan, Agama, dan Kerajinan selama lima tahun (1900-1905). Sejak tahun 1900 inilah berdiri sekolah-sekolah, benar untuk kaum priyayi maupun rakyat biasa yang nyaris merata di daerah-daerah.

Sementara itu, dalam warga telah terjadi semacam pertukaran mental selang orang-orang Belanda dan orang-orang pribumi. Kalangan pendukung politik etis merasa prihatin terhadap pribumi yang mendapatkan diskriminasi sosial-budaya. Untuk mencapai tujuan tersebut, mereka berupaya menyadarkan kaum pribumi agar melepaskan diri dari belenggu feodal dan mengembangkan diri menurut model Barat, yang mencakup proses emansipasi dan menuntut pendidikan ke arah swadaya.

Kelainan

Pada dasarnya kebijakan-kebijakan yang diajukan oleh van Deventer tersebut benar. Hendak tetapi dalam pelaksanaannya terjadi penyimpangan-penyimpangan yang dilakukan oleh para pegawai Belanda. Berikut ini kelainan penyimpangan tersebut.

Pengairan hanya ditujukan untuk tanah-tanah yang subur untuk perkebunan swasta Belanda. Sedangkan milik rakyat tidak dialiri air dari irigasi.

Pemerintah Belanda membangun sekolah-sekolah. Pendidikan ditujukan untuk mendapatkan tenaga administrasi yang bicara dan murah. Pendidikan yang dibuka untuk seluruh rakyat, hanya diperuntukkan untuk anak-anak pegawai negeri dan orang-orang yang bisa. Terjadi diskriminasi pendidikan yaitu pengajaran di sekolah kelas I untuk anak-anak pegawai negeri dan orang-orang yang berharta, dan di sekolah kelas II untuk anak-anak pribumi dan pada umumnya.

Migrasi ke kawasan luar Jawa hanya ditujukan ke daerah-daerah yang dikembangkan perkebunan-perkebunan milik Belanda. Hal ini karena hal benar permintaan yang agung hendak tenaga kerja di daerah-daerah perkebunan seperti perkebunan di Sumatera Utara, khususnya di Deli, Suriname, dsb-nya. Mereka menjadi kuli janji. Migrasi ke Lampung benar tujuan menetap. Karena migrasi ditujukan untuk memenuhi kebutuhan hendak tenaga kerja, maka tidak jarang banyak yang melarikan diri. Untuk mencegah agar pekerja tidak melarikan diri, pemerintah Belanda mengeluarkan Poenale Sanctie, yaitu peraturan yang menetapkan bahwa pekerja yang melarikan diri hendak dicari dan ditangkap polisi, kemudian dikembalikan untuk mandor/pengawasnya.

Dari ketiga kelainan ini, terjadi karena semakin banyak untuk kebutuhan pemerintahan Belanda.

Kritik

Pelaksanaan politik etis bukannya tidak mendapat kritik. Kalangan Indo, yang secara sosial yaitu warga kelas dua namun secara hukum termasuk orang Eropa merasa dilepaskan. Di kalangan mereka terdapat ketidakpuasan karena pembangunan lembaga-lembaga pendidikan hanya ditujukan untuk kalangan pribumi (eksklusif). Akibatnya, orang-orang campuran tidak dapat masuk ke tempat itu, sementara pilihan untuk mereka untuk jenjang pendidikan semakin tinggi haruslah pergi ke Eropa, yang biayanya sangat mahal.

Ernest Douwes Dekker termasuk yang menentang ekses pelaksanaan politik ini karena meneruskan pandangan pemerintah kolonial yang memandang hanya orang pribumilah yang harus ditolong, padahal seharusnya politik etis ditujukan untuk semua masyarakat asli Hindia Belanda (Indiers), yang di dalamnya termasuk pula orang Eropa yang menetap (blijvers).

Pranala luar

• (Indonesia) Semangat Kartini dan Politik Etis
• (Indonesia) Revitalisasi Keindonesiaan
• (Indonesia) Semangat Kartini dan Politik Etis, Pikiran Rakyat
• (Indonesia) Osmose Budaya, Kartini dan Kreativitas Sastra

Page 4

C.Th. van Deventer, salah seorang penganjur Politik Etis.

Politik Etis atau Politik Balas Budi yaitu suatu pemikiran yang menyalakan bahwa pemerintah kolonial memegang tanggung jawab moral untuk kesejahteraan pribumi. Pemikiran ini merupakan kritik terhadap politik tanam paksa.

Munculnya kaum Etis yang di pelopori oleh Pieter Brooshooft (wartawan Koran De Locomotief) dan C.Th. van Deventer (politikus) ternyata membuka mata pemerintah kolonial untuk semakin memperhatikan nasib para pribumi yang terbelakang.

Pada 17 September 1901, Ratu Wilhelmina yang baru naik tahta menegaskan dalam pidato pembukaan Parlemen Belanda, bahwa pemerintah Belanda benar panggilan moral dan hutang budi (een eerschuld) terhadap bangsa pribumi di Hindia Belanda. Ratu Wilhelmina menuangkan panggilan moral tadi ke dalam kebijakan politik etis, yang terangkum dalam program Trias Van deventer yang meliputi:

1. Irigasi (pengairan), membangun dan memperbaiki pengairan-pengairan dan bendungan untuk kebutuhan pertanian
2. Emigrasi yakni mengajak masyarakat untuk bertransmigrasi
3. Edukasi yakni menambah lapang dalam proses pengajaran dan pendidikan

Banyak pihak menghubungkan kebijakan baru politik Belanda ini dengan pemikiran dan tulisan-tulsian Van Deventer yang diterbitkan beberapa masa sebelumnya, sehingga Van Deventer kemudian dikenal sebagai pencetus politik etis ini.

Kebijakan pertama dan kedua disalahgunakan oleh Pemerintah Belanda dengan membangun irigasi untuk perkebunan-perkebunan Belanda dan emigrasi dilakukan dengan memindahkan masyarakat ke kawasan perkebunan Belanda untuk menjadi pekerja rodi. Hanya pendidikan yang berfaedah untuk bangsa Indonesia.

Pengaruh politik etis dalam proses pengajaran dan pendidikan sangat memerankan sekali dalam pengembangan dan perluasan lingkungan kehidupan pendidikan dan pengajaran di Hindia Belanda. Salah seorang dari kumpulan etis yang sangat bermanfaat dalam proses ini yaitu Mr. J.H. Abendanon (1852-1925) yang Menteri Kebudayaan, Agama, dan Kerajinan selama lima tahun (1900-1905). Sejak tahun 1900 inilah berdiri sekolah-sekolah, benar untuk kaum priyayi maupun rakyat biasa yang nyaris merata di daerah-daerah.

Sementara itu, dalam warga telah terjadi semacam pertukaran mental selang orang-orang Belanda dan orang-orang pribumi. Kalangan pendukung politik etis merasa prihatin terhadap pribumi yang mendapatkan diskriminasi sosial-budaya. Untuk mencapai tujuan tersebut, mereka berupaya menyadarkan kaum pribumi agar melepaskan diri dari belenggu feodal dan mengembangkan diri menurut model Barat, yang mencakup proses emansipasi dan menuntut pendidikan ke arah swadaya.

Kelainan

Pada dasarnya kebijakan-kebijakan yang diajukan oleh van Deventer tersebut benar. Hendak tetapi dalam pelaksanaannya terjadi penyimpangan-penyimpangan yang dilakukan oleh para pegawai Belanda. Berikut ini kelainan penyimpangan tersebut.

Pengairan hanya ditujukan untuk tanah-tanah yang subur untuk perkebunan swasta Belanda. Sedangkan milik rakyat tidak dialiri air dari irigasi.

Pemerintah Belanda membangun sekolah-sekolah. Pendidikan ditujukan untuk mendapatkan tenaga administrasi yang bicara dan murah. Pendidikan yang dibuka untuk seluruh rakyat, hanya diperuntukkan untuk anak-anak pegawai negeri dan orang-orang yang bisa. Terjadi diskriminasi pendidikan yaitu pengajaran di sekolah kelas I untuk anak-anak pegawai negeri dan orang-orang yang berharta, dan di sekolah kelas II untuk anak-anak pribumi dan pada umumnya.

Migrasi ke kawasan luar Jawa hanya ditujukan ke daerah-daerah yang dikembangkan perkebunan-perkebunan milik Belanda. Hal ini karena hal benar permintaan yang agung hendak tenaga kerja di daerah-daerah perkebunan seperti perkebunan di Sumatera Utara, khususnya di Deli, Suriname, dsb-nya. Mereka menjadi kuli janji. Migrasi ke Lampung benar tujuan menetap. Karena migrasi ditujukan untuk memenuhi kebutuhan hendak tenaga kerja, maka tidak jarang banyak yang melarikan diri. Untuk mencegah agar pekerja tidak melarikan diri, pemerintah Belanda mengeluarkan Poenale Sanctie, yaitu peraturan yang menetapkan bahwa pekerja yang melarikan diri hendak dicari dan ditangkap polisi, kemudian dikembalikan untuk mandor/pengawasnya.

Dari ketiga kelainan ini, terjadi karena semakin banyak untuk kebutuhan pemerintahan Belanda.

Kritik

Pelaksanaan politik etis bukannya tidak mendapat kritik. Kalangan Indo, yang secara sosial yaitu warga kelas dua namun secara hukum termasuk orang Eropa merasa dilepaskan. Di kalangan mereka terdapat ketidakpuasan karena pembangunan lembaga-lembaga pendidikan hanya ditujukan untuk kalangan pribumi (eksklusif). Akibatnya, orang-orang campuran tidak dapat masuk ke tempat itu, sementara pilihan untuk mereka untuk jenjang pendidikan semakin tinggi haruslah pergi ke Eropa, yang biayanya sangat mahal.

Ernest Douwes Dekker termasuk yang menentang ekses pelaksanaan politik ini karena meneruskan pandangan pemerintah kolonial yang memandang hanya orang pribumilah yang harus ditolong, padahal seharusnya politik etis ditujukan untuk semua masyarakat asli Hindia Belanda (Indiers), yang di dalamnya termasuk pula orang Eropa yang menetap (blijvers).

Pranala luar

• (Indonesia) Semangat Kartini dan Politik Etis
• (Indonesia) Revitalisasi Keindonesiaan
• (Indonesia) Semangat Kartini dan Politik Etis, Pikiran Rakyat
• (Indonesia) Osmose Budaya, Kartini dan Kreativitas Sastra

Page 5

[+] Daftar bertopik warga

[+] Warga menurut kawasan

[+] Ilmu dan perencanaan perkotaan

[+] Seksualitas dan warga

[+] Rintisan bertopik warga

Page 6

[+] Daftar bertopik warga

[+] Warga menurut kawasan

[+] Ilmu dan perencanaan perkotaan

[+] Seksualitas dan warga

[+] Rintisan bertopik warga

Page 7

Portal Matematika Matematika secara umum ditegaskan sebagai penelitian pola dari struktur, perubahan, dan ruang. Matematika juga dapat dirumuskan sebagai penelitian bilangan dan angka. Dalam pandangan formalis, matematika yaitu pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur tidak berbentuk memakai logika simbolik dan notasi matematika. Pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan seringkali berasal dari Ilmu Ilmu Dunia, sangat umum di fisika, tetapi matematikawan juga menegaskan dan menyelidiki struktur karena struktur dapat menyediakan generalisasi pemersatu untuk beberapa sub-bidang, atau alat bantu untuk aturan biasa. Artikel pilihan Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά - mathēmatiká) yaitu studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari bermacam pola, merumuskan konjektur baru, dan membangun kebenaran menempuh cara deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma dan definisi-definisi yang berkaitan. Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik ada secara alami, atau hanyalah hasil pekerjaan manusia. Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". Di pihak lain, Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk untuk kenyataan, mereka tidaklah pasti; dan sejauh mereka pasti, mereka tak merujuk untuk kenyataan." (Selengkapnya...) Artikel pilihan sebelumnya: A Mathematician's Apology, Kalkulus Gambar pilihan Kategori Matematikawan pilihan Isaac Newton (Bolton, Sarah K. Famous Men of Science. NY: Thomas Y. Crowell & Co., 1889) Sir Isaac Newton FRS (kelahiran di Woolsthorpe-by-Colsterworth, Lincolnshire, 4 Januari 1643 – meninggal 31 Maret 1727 pada umur 84 tahun; KJ: 25 Desember 1642 – 20 Maret 1727) yaitu seorang fisikawan, matematikawan, berbakat astronomi, filsuf dunia, alkimiwan, dan teolog yang berasal dari Inggris. Beliau yaitu pengikut arus heliosentris dan ilmuwan yang sangat berpengaruh sepanjang sejarah, bahkan diceritakan sebagai bapak ilmu fisika klasik. Karya bukunya Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica yang diterbitkan pada tahun 1687 dianggap sebagai buku paling berpengaruh sepanjang sejarah sains. Buku ini meletakkan dasar-dasar mekanika klasik. Karyanya Newton menjabarkan hukum gravitasi dan tiga hukum gerak yang mendominasi pandangan sains tentang dunia semesta selama tiga masa seratus tahun. Newton sukses menunjukkan bahwa gerak benda di Bumi dan benda-benda luar angkasa lainnya diatur oleh sekumpulan hukum-hukum dunia yang sama. Beliau membuktikannya dengan menunjukkan konsistensi antara hukum gerak planet Kepler dengan teori gravitasinya. Karyanya ini yang belakang sekalinya menyirnakan keraguan para ilmuwan akan heliosentrisme dan memajukan revolusi ilmiah. Dalam babak mekanika, Newton menyalakan keadaan prinsip kekekalan momentum dan momentum sudut. Dalam babak optika, beliau sukses membangun teleskop refleksi yang pertama dan mengembangkan teori warna berlandaskan pengamatan bahwa suatu kaca prisma akan membagi cahaya putih menjadi warna-warna lainnya. Beliau juga merumuskan hukum pendinginan dan mempelajari kecepatan suara. Dalam babak matematika pula, bersama dengan karya Gottfried Leibniz yang diterapkan secara terpisah, Newton mengembangkan kalkulus diferensial dan kalkulus integral. Beliau juga sukses menjabarkan teori binomial, mengembangkan "metode Newton" untuk memainkan pendekatan terhadap nilai nol suatu fungsi, dan berkontribusi terhadap kajian deret pangkat. (Selengkapnya...) Tokoh pilihan sebelumnya: Leonhard Euler - Carl Friedrich Gauss Tahukah anda? Artikel

Page 8

Portal Matematika Matematika secara umum ditegaskan sebagai penelitian pola dari struktur, perubahan, dan ruang. Matematika juga dapat dirumuskan sebagai penelitian bilangan dan angka. Dalam pandangan formalis, matematika adalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur tidak berbentuk memakai logika simbolik dan notasi matematika. Pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan seringkali berasal dari Ilmu Pengetahuan Dunia, sangat umum di fisika, tetapi matematikawan juga menegaskan dan menyelidiki struktur karena struktur dapat menyediakan generalisasi pemersatu untuk beberapa sub-bidang, atau alat bantu untuk aturan biasa. Artikel pilihan Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά - mathēmatiká) adalah studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari bermacam pola, merumuskan konjektur baru, dan membangun kebenaran menempuh cara deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma dan definisi-definisi yang berkaitan. Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik ada secara alami, atau hanyalah hasil pekerjaan manusia. Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". Di pihak lain, Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk untuk kenyataan, mereka tidaklah pasti; dan sejauh mereka pasti, mereka tak merujuk untuk kenyataan." (Selengkapnya...) Artikel pilihan sebelumnya: A Mathematician's Apology, Kalkulus Gambar pilihan Kategori Matematikawan pilihan Isaac Newton (Bolton, Sarah K. Famous Men of Science. NY: Thomas Y. Crowell & Co., 1889) Sir Isaac Newton FRS (lahir di Woolsthorpe-by-Colsterworth, Lincolnshire, 4 Januari 1643 – meninggal 31 Maret 1727 pada umur 84 tahun; KJ: 25 Desember 1642 – 20 Maret 1727) adalah seorang fisikawan, matematikawan, berbakat astronomi, filsuf dunia, alkimiwan, dan teolog yang berasal dari Inggris. Beliau adalah pengikut arus heliosentris dan ilmuwan yang sangat berpengaruh sepanjang sejarah, bahkan diceritakan sebagai bapak ilmu fisika klasik. Karya bukunya Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica yang diterbitkan pada tahun 1687 dianggap sebagai buku paling berpengaruh sepanjang sejarah sains. Buku ini meletakkan dasar-dasar mekanika klasik. Karyanya Newton menjabarkan hukum gravitasi dan tiga hukum gerak yang mendominasi pandangan sains mengenai dunia semesta selama tiga masa seratus tahun. Newton berhasil menunjukkan bahwa gerak benda di Bumi dan benda-benda luar angkasa lainnya diatur oleh sekumpulan hukum-hukum dunia yang sama. Beliau membuktikannya dengan menunjukkan konsistensi antara hukum gerak planet Kepler dengan teori gravitasinya. Karyanya ini yang belakang sekalinya menyirnakan keraguan para ilmuwan akan heliosentrisme dan memajukan revolusi ilmiah. Dalam babak mekanika, Newton menyalakan keadaan prinsip kekekalan momentum dan momentum sudut. Dalam babak optika, beliau berhasil membangun teleskop refleksi yang pertama dan mengembangkan teori warna berlandaskan pengamatan bahwa sebuah kaca prisma akan membagi cahaya putih menjadi warna-warna lainnya. Beliau juga merumuskan hukum pendinginan dan mempelajari kecepatan suara. Dalam babak matematika pula, bersama dengan karya Gottfried Leibniz yang dilakukan secara terpisah, Newton mengembangkan kalkulus diferensial dan kalkulus integral. Beliau juga berhasil menjabarkan teori binomial, mengembangkan "metode Newton" untuk menerapkan pendekatan terhadap nilai nol suatu fungsi, dan berkontribusi terhadap kajian deret pangkat. (Selengkapnya...) Tokoh pilihan sebelumnya: Leonhard Euler - Carl Friedrich Gauss Tahukah anda? Artikel

Page 9

Portal Matematika Matematika secara umum ditegaskan sebagai penelitian pola dari struktur, perubahan, dan ruang. Matematika juga dapat dirumuskan sebagai penelitian bilangan dan angka. Dalam pandangan formalis, matematika adalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur tidak berbentuk memakai logika simbolik dan notasi matematika. Pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan seringkali berasal dari Ilmu Pengetahuan Dunia, sangat umum di fisika, tetapi matematikawan juga menegaskan dan menyelidiki struktur karena struktur dapat menyediakan generalisasi pemersatu untuk beberapa sub-bidang, atau alat bantu untuk aturan biasa. Artikel pilihan Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά - mathēmatiká) adalah studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari bermacam pola, merumuskan konjektur baru, dan membangun kebenaran menempuh cara deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma dan definisi-definisi yang berkaitan. Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik ada secara alami, atau hanyalah hasil pekerjaan manusia. Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". Di pihak lain, Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk untuk kenyataan, mereka tidaklah pasti; dan sejauh mereka pasti, mereka tak merujuk untuk kenyataan." (Selengkapnya...) Artikel pilihan sebelumnya: A Mathematician's Apology, Kalkulus Gambar pilihan Kategori Matematikawan pilihan Isaac Newton (Bolton, Sarah K. Famous Men of Science. NY: Thomas Y. Crowell & Co., 1889) Sir Isaac Newton FRS (lahir di Woolsthorpe-by-Colsterworth, Lincolnshire, 4 Januari 1643 – meninggal 31 Maret 1727 pada umur 84 tahun; KJ: 25 Desember 1642 – 20 Maret 1727) adalah seorang fisikawan, matematikawan, berbakat astronomi, filsuf dunia, alkimiwan, dan teolog yang berasal dari Inggris. Beliau adalah pengikut arus heliosentris dan ilmuwan yang sangat berpengaruh sepanjang sejarah, bahkan diceritakan sebagai bapak ilmu fisika klasik. Karya bukunya Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica yang diterbitkan pada tahun 1687 dianggap sebagai buku paling berpengaruh sepanjang sejarah sains. Buku ini meletakkan dasar-dasar mekanika klasik. Karyanya Newton menjabarkan hukum gravitasi dan tiga hukum gerak yang mendominasi pandangan sains mengenai dunia semesta selama tiga masa seratus tahun. Newton berhasil menunjukkan bahwa gerak benda di Bumi dan benda-benda luar angkasa lainnya diatur oleh sekumpulan hukum-hukum dunia yang sama. Beliau membuktikannya dengan menunjukkan konsistensi antara hukum gerak planet Kepler dengan teori gravitasinya. Karyanya ini yang belakang sekalinya menyirnakan keraguan para ilmuwan akan heliosentrisme dan memajukan revolusi ilmiah. Dalam babak mekanika, Newton menyalakan keadaan prinsip kekekalan momentum dan momentum sudut. Dalam babak optika, beliau berhasil membangun teleskop refleksi yang pertama dan mengembangkan teori warna berlandaskan pengamatan bahwa sebuah kaca prisma akan membagi cahaya putih menjadi warna-warna lainnya. Beliau juga merumuskan hukum pendinginan dan mempelajari kecepatan suara. Dalam babak matematika pula, bersama dengan karya Gottfried Leibniz yang dilakukan secara terpisah, Newton mengembangkan kalkulus diferensial dan kalkulus integral. Beliau juga berhasil menjabarkan teori binomial, mengembangkan "metode Newton" untuk menerapkan pendekatan terhadap nilai nol suatu fungsi, dan berkontribusi terhadap kajian deret pangkat. (Selengkapnya...) Tokoh pilihan sebelumnya: Leonhard Euler - Carl Friedrich Gauss Tahukah anda? Artikel

Page 10

Portal Matematika Matematika secara umum ditegaskan sebagai penelitian pola dari struktur, perubahan, dan ruang. Matematika juga dapat dirumuskan sebagai penelitian bilangan dan angka. Dalam pandangan formalis, matematika yaitu pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur tidak berbentuk memakai logika simbolik dan notasi matematika. Pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan seringkali berasal dari Ilmu Ilmu Dunia, sangat umum di fisika, tetapi matematikawan juga menegaskan dan menyelidiki struktur karena struktur dapat menyediakan generalisasi pemersatu untuk beberapa sub-bidang, atau alat bantu untuk aturan biasa. Artikel pilihan Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά - mathēmatiká) yaitu studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari bermacam pola, merumuskan konjektur baru, dan membangun kebenaran menempuh cara deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma dan definisi-definisi yang berkaitan. Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik ada secara alami, atau hanyalah hasil pekerjaan manusia. Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". Di pihak lain, Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk untuk kenyataan, mereka tidaklah pasti; dan sejauh mereka pasti, mereka tak merujuk untuk kenyataan." (Selengkapnya...) Artikel pilihan sebelumnya: A Mathematician's Apology, Kalkulus Gambar pilihan Kategori Matematikawan pilihan Isaac Newton (Bolton, Sarah K. Famous Men of Science. NY: Thomas Y. Crowell & Co., 1889) Sir Isaac Newton FRS (kelahiran di Woolsthorpe-by-Colsterworth, Lincolnshire, 4 Januari 1643 – meninggal 31 Maret 1727 pada umur 84 tahun; KJ: 25 Desember 1642 – 20 Maret 1727) yaitu seorang fisikawan, matematikawan, berbakat astronomi, filsuf dunia, alkimiwan, dan teolog yang berasal dari Inggris. Beliau yaitu pengikut arus heliosentris dan ilmuwan yang sangat berpengaruh sepanjang sejarah, bahkan diceritakan sebagai bapak ilmu fisika klasik. Karya bukunya Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica yang diterbitkan pada tahun 1687 dianggap sebagai buku paling berpengaruh sepanjang sejarah sains. Buku ini meletakkan dasar-dasar mekanika klasik. Karyanya Newton menjabarkan hukum gravitasi dan tiga hukum gerak yang mendominasi pandangan sains tentang dunia semesta selama tiga masa seratus tahun. Newton sukses menunjukkan bahwa gerak benda di Bumi dan benda-benda luar angkasa lainnya diatur oleh sekumpulan hukum-hukum dunia yang sama. Beliau membuktikannya dengan menunjukkan konsistensi antara hukum gerak planet Kepler dengan teori gravitasinya. Karyanya ini yang belakang sekalinya menyirnakan keraguan para ilmuwan akan heliosentrisme dan memajukan revolusi ilmiah. Dalam babak mekanika, Newton menyalakan keadaan prinsip kekekalan momentum dan momentum sudut. Dalam babak optika, beliau sukses membangun teleskop refleksi yang pertama dan mengembangkan teori warna berlandaskan pengamatan bahwa suatu kaca prisma akan membagi cahaya putih menjadi warna-warna lainnya. Beliau juga merumuskan hukum pendinginan dan mempelajari kecepatan suara. Dalam babak matematika pula, bersama dengan karya Gottfried Leibniz yang diterapkan secara terpisah, Newton mengembangkan kalkulus diferensial dan kalkulus integral. Beliau juga sukses menjabarkan teori binomial, mengembangkan "metode Newton" untuk memainkan pendekatan terhadap nilai nol suatu fungsi, dan berkontribusi terhadap kajian deret pangkat. (Selengkapnya...) Tokoh pilihan sebelumnya: Leonhard Euler - Carl Friedrich Gauss Tahukah anda? Artikel

Page 11

[+] Daftar bertopik penduduk

[+] Penduduk menurut benua

[+] Penduduk menurut daerah

[+] Penduduk menurut negara

[+] Ilmu dan perencanaan perkotaan

[+] Komputer dan penduduk

[+] Seksualitas dan penduduk

[+] Rintisan bertopik penduduk

Page 12

[+] Daftar bertopik masyarakat

[+] Masyarakat menurut benua

[+] Masyarakat menurut daerah

[+] Masyarakat menurut negara

[+] Ilmu dan perencanaan perkotaan

[+] Komputer dan masyarakat

[+] Seksualitas dan masyarakat

[+] Rintisan bertopik masyarakat

Page 13

[+] Daftar bertopik masyarakat

[+] Masyarakat menurut benua

[+] Masyarakat menurut daerah

[+] Masyarakat menurut negara

[+] Ilmu dan perencanaan perkotaan

[+] Komputer dan masyarakat

[+] Seksualitas dan masyarakat

[+] Rintisan bertopik masyarakat

Page 14

[+] Daftar bertopik penduduk

[+] Penduduk menurut benua

[+] Penduduk menurut daerah

[+] Penduduk menurut negara

[+] Ilmu dan perencanaan perkotaan

[+] Komputer dan penduduk

[+] Seksualitas dan penduduk

[+] Rintisan bertopik penduduk

Page 15

Portal Matematika Matematika secara umum ditegaskan sebagai penelitian pola dari struktur, perubahan, dan ruang. Matematika juga dapat dirumuskan sebagai penelitian bilangan dan angka. Dalam pandangan formalis, matematika yaitu pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur tidak berbentuk memakai logika simbolik dan notasi matematika. Pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan seringkali berasal dari Ilmu Ilmu Dunia, sangat umum di fisika, tetapi matematikawan juga menegaskan dan menyelidiki struktur karena struktur dapat menyediakan generalisasi pemersatu untuk beberapa sub-bidang, atau alat bantu untuk aturan biasa. Artikel pilihan Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά - mathēmatiká) yaitu studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari bermacam pola, merumuskan konjektur baru, dan membangun kebenaran menempuh cara deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma dan definisi-definisi yang berkaitan. Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik ada secara alami, atau hanyalah hasil pekerjaan manusia. Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". Di pihak lain, Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk untuk kenyataan, mereka tidaklah pasti; dan sejauh mereka pasti, mereka tak merujuk untuk kenyataan." (Selengkapnya...) Artikel pilihan sebelumnya: A Mathematician's Apology, Kalkulus Gambar pilihan Kategori Matematikawan pilihan Isaac Newton (Bolton, Sarah K. Famous Men of Science. NY: Thomas Y. Crowell & Co., 1889) Sir Isaac Newton FRS (kelahiran di Woolsthorpe-by-Colsterworth, Lincolnshire, 4 Januari 1643 – meninggal 31 Maret 1727 pada umur 84 tahun; KJ: 25 Desember 1642 – 20 Maret 1727) yaitu seorang fisikawan, matematikawan, berbakat astronomi, filsuf dunia, alkimiwan, dan teolog yang berasal dari Inggris. Beliau yaitu pengikut arus heliosentris dan ilmuwan yang sangat berpengaruh sepanjang sejarah, bahkan diceritakan sebagai bapak ilmu fisika klasik. Karya bukunya Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica yang diterbitkan pada tahun 1687 dianggap sebagai buku paling berpengaruh sepanjang sejarah sains. Buku ini meletakkan dasar-dasar mekanika klasik. Karyanya Newton menjabarkan hukum gravitasi dan tiga hukum gerak yang mendominasi pandangan sains tentang dunia semesta selama tiga masa seratus tahun. Newton sukses menunjukkan bahwa gerak benda di Bumi dan benda-benda luar angkasa lainnya diatur oleh sekumpulan hukum-hukum dunia yang sama. Beliau membuktikannya dengan menunjukkan konsistensi antara hukum gerak planet Kepler dengan teori gravitasinya. Karyanya ini yang belakang sekalinya menyirnakan keraguan para ilmuwan akan heliosentrisme dan memajukan revolusi ilmiah. Dalam babak mekanika, Newton menyalakan keadaan prinsip kekekalan momentum dan momentum sudut. Dalam babak optika, beliau sukses membangun teleskop refleksi yang pertama dan mengembangkan teori warna berlandaskan pengamatan bahwa suatu kaca prisma akan membagi cahaya putih menjadi warna-warna lainnya. Beliau juga merumuskan hukum pendinginan dan mempelajari kecepatan suara. Dalam babak matematika pula, bersama dengan karya Gottfried Leibniz yang diterapkan secara terpisah, Newton mengembangkan kalkulus diferensial dan kalkulus integral. Beliau juga sukses menjabarkan teori binomial, mengembangkan "metode Newton" untuk memainkan pendekatan terhadap nilai nol suatu fungsi, dan berkontribusi terhadap kajian deret pangkat. (Selengkapnya...) Tokoh pilihan sebelumnya: Leonhard Euler - Carl Friedrich Gauss Tahukah anda? Artikel

Page 16

Portal Matematika Matematika secara umum ditegaskan sebagai penelitian pola dari struktur, perubahan, dan ruang. Matematika juga dapat dirumuskan sebagai penelitian bilangan dan angka. Dalam pandangan formalis, matematika adalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur tidak berbentuk memakai logika simbolik dan notasi matematika. Pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan seringkali berasal dari Ilmu Pengetahuan Dunia, sangat umum di fisika, tetapi matematikawan juga menegaskan dan menyelidiki struktur karena struktur dapat menyediakan generalisasi pemersatu untuk beberapa sub-bidang, atau alat bantu untuk aturan biasa. Artikel pilihan Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά - mathēmatiká) adalah studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari bermacam pola, merumuskan konjektur baru, dan membangun kebenaran menempuh cara deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma dan definisi-definisi yang berkaitan. Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik ada secara alami, atau hanyalah hasil pekerjaan manusia. Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". Di pihak lain, Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk untuk kenyataan, mereka tidaklah pasti; dan sejauh mereka pasti, mereka tak merujuk untuk kenyataan." (Selengkapnya...) Artikel pilihan sebelumnya: A Mathematician's Apology, Kalkulus Gambar pilihan Kategori Matematikawan pilihan Isaac Newton (Bolton, Sarah K. Famous Men of Science. NY: Thomas Y. Crowell & Co., 1889) Sir Isaac Newton FRS (lahir di Woolsthorpe-by-Colsterworth, Lincolnshire, 4 Januari 1643 – meninggal 31 Maret 1727 pada umur 84 tahun; KJ: 25 Desember 1642 – 20 Maret 1727) adalah seorang fisikawan, matematikawan, berbakat astronomi, filsuf dunia, alkimiwan, dan teolog yang berasal dari Inggris. Beliau adalah pengikut arus heliosentris dan ilmuwan yang sangat berpengaruh sepanjang sejarah, bahkan diceritakan sebagai bapak ilmu fisika klasik. Karya bukunya Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica yang diterbitkan pada tahun 1687 dianggap sebagai buku paling berpengaruh sepanjang sejarah sains. Buku ini meletakkan dasar-dasar mekanika klasik. Karyanya Newton menjabarkan hukum gravitasi dan tiga hukum gerak yang mendominasi pandangan sains mengenai dunia semesta selama tiga masa seratus tahun. Newton berhasil menunjukkan bahwa gerak benda di Bumi dan benda-benda luar angkasa lainnya diatur oleh sekumpulan hukum-hukum dunia yang sama. Beliau membuktikannya dengan menunjukkan konsistensi antara hukum gerak planet Kepler dengan teori gravitasinya. Karyanya ini yang belakang sekalinya menyirnakan keraguan para ilmuwan akan heliosentrisme dan memajukan revolusi ilmiah. Dalam babak mekanika, Newton menyalakan keadaan prinsip kekekalan momentum dan momentum sudut. Dalam babak optika, beliau berhasil membangun teleskop refleksi yang pertama dan mengembangkan teori warna berlandaskan pengamatan bahwa sebuah kaca prisma akan membagi cahaya putih menjadi warna-warna lainnya. Beliau juga merumuskan hukum pendinginan dan mempelajari kecepatan suara. Dalam babak matematika pula, bersama dengan karya Gottfried Leibniz yang dilakukan secara terpisah, Newton mengembangkan kalkulus diferensial dan kalkulus integral. Beliau juga berhasil menjabarkan teori binomial, mengembangkan "metode Newton" untuk menerapkan pendekatan terhadap nilai nol suatu fungsi, dan berkontribusi terhadap kajian deret pangkat. (Selengkapnya...) Tokoh pilihan sebelumnya: Leonhard Euler - Carl Friedrich Gauss Tahukah anda? Artikel

Page 17

Portal Matematika Matematika secara umum ditegaskan sebagai penelitian pola dari struktur, perubahan, dan ruang. Matematika juga dapat dirumuskan sebagai penelitian bilangan dan angka. Dalam pandangan formalis, matematika adalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur tidak berbentuk memakai logika simbolik dan notasi matematika. Pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan seringkali berasal dari Ilmu Pengetahuan Dunia, sangat umum di fisika, tetapi matematikawan juga menegaskan dan menyelidiki struktur karena struktur dapat menyediakan generalisasi pemersatu untuk beberapa sub-bidang, atau alat bantu untuk aturan biasa. Artikel pilihan Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά - mathēmatiká) adalah studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari bermacam pola, merumuskan konjektur baru, dan membangun kebenaran menempuh cara deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma dan definisi-definisi yang berkaitan. Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik ada secara alami, atau hanyalah hasil pekerjaan manusia. Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". Di pihak lain, Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk untuk kenyataan, mereka tidaklah pasti; dan sejauh mereka pasti, mereka tak merujuk untuk kenyataan." (Selengkapnya...) Artikel pilihan sebelumnya: A Mathematician's Apology, Kalkulus Gambar pilihan Kategori Matematikawan pilihan Isaac Newton (Bolton, Sarah K. Famous Men of Science. NY: Thomas Y. Crowell & Co., 1889) Sir Isaac Newton FRS (lahir di Woolsthorpe-by-Colsterworth, Lincolnshire, 4 Januari 1643 – meninggal 31 Maret 1727 pada umur 84 tahun; KJ: 25 Desember 1642 – 20 Maret 1727) adalah seorang fisikawan, matematikawan, berbakat astronomi, filsuf dunia, alkimiwan, dan teolog yang berasal dari Inggris. Beliau adalah pengikut arus heliosentris dan ilmuwan yang sangat berpengaruh sepanjang sejarah, bahkan diceritakan sebagai bapak ilmu fisika klasik. Karya bukunya Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica yang diterbitkan pada tahun 1687 dianggap sebagai buku paling berpengaruh sepanjang sejarah sains. Buku ini meletakkan dasar-dasar mekanika klasik. Karyanya Newton menjabarkan hukum gravitasi dan tiga hukum gerak yang mendominasi pandangan sains mengenai dunia semesta selama tiga masa seratus tahun. Newton berhasil menunjukkan bahwa gerak benda di Bumi dan benda-benda luar angkasa lainnya diatur oleh sekumpulan hukum-hukum dunia yang sama. Beliau membuktikannya dengan menunjukkan konsistensi antara hukum gerak planet Kepler dengan teori gravitasinya. Karyanya ini yang belakang sekalinya menyirnakan keraguan para ilmuwan akan heliosentrisme dan memajukan revolusi ilmiah. Dalam babak mekanika, Newton menyalakan keadaan prinsip kekekalan momentum dan momentum sudut. Dalam babak optika, beliau berhasil membangun teleskop refleksi yang pertama dan mengembangkan teori warna berlandaskan pengamatan bahwa sebuah kaca prisma akan membagi cahaya putih menjadi warna-warna lainnya. Beliau juga merumuskan hukum pendinginan dan mempelajari kecepatan suara. Dalam babak matematika pula, bersama dengan karya Gottfried Leibniz yang dilakukan secara terpisah, Newton mengembangkan kalkulus diferensial dan kalkulus integral. Beliau juga berhasil menjabarkan teori binomial, mengembangkan "metode Newton" untuk menerapkan pendekatan terhadap nilai nol suatu fungsi, dan berkontribusi terhadap kajian deret pangkat. (Selengkapnya...) Tokoh pilihan sebelumnya: Leonhard Euler - Carl Friedrich Gauss Tahukah anda? Artikel

Page 18

Portal Matematika Matematika secara umum ditegaskan sebagai penelitian pola dari struktur, perubahan, dan ruang. Matematika juga dapat dirumuskan sebagai penelitian bilangan dan angka. Dalam pandangan formalis, matematika yaitu pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur tidak berbentuk memakai logika simbolik dan notasi matematika. Pandangan lain tergambar dalam filosofi matematika. Struktur spesifik yang diselidiki oleh matematikawan seringkali berasal dari Ilmu Ilmu Dunia, sangat umum di fisika, tetapi matematikawan juga menegaskan dan menyelidiki struktur karena struktur dapat menyediakan generalisasi pemersatu untuk beberapa sub-bidang, atau alat bantu untuk aturan biasa. Artikel pilihan Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά - mathēmatiká) yaitu studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari bermacam pola, merumuskan konjektur baru, dan membangun kebenaran menempuh cara deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma dan definisi-definisi yang berkaitan. Terdapat perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik ada secara alami, atau hanyalah hasil pekerjaan manusia. Seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai "ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". Di pihak lain, Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk untuk kenyataan, mereka tidaklah pasti; dan sejauh mereka pasti, mereka tak merujuk untuk kenyataan." (Selengkapnya...) Artikel pilihan sebelumnya: A Mathematician's Apology, Kalkulus Gambar pilihan Kategori Matematikawan pilihan Isaac Newton (Bolton, Sarah K. Famous Men of Science. NY: Thomas Y. Crowell & Co., 1889) Sir Isaac Newton FRS (kelahiran di Woolsthorpe-by-Colsterworth, Lincolnshire, 4 Januari 1643 – meninggal 31 Maret 1727 pada umur 84 tahun; KJ: 25 Desember 1642 – 20 Maret 1727) yaitu seorang fisikawan, matematikawan, berbakat astronomi, filsuf dunia, alkimiwan, dan teolog yang berasal dari Inggris. Beliau yaitu pengikut arus heliosentris dan ilmuwan yang sangat berpengaruh sepanjang sejarah, bahkan diceritakan sebagai bapak ilmu fisika klasik. Karya bukunya Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica yang diterbitkan pada tahun 1687 dianggap sebagai buku paling berpengaruh sepanjang sejarah sains. Buku ini meletakkan dasar-dasar mekanika klasik. Karyanya Newton menjabarkan hukum gravitasi dan tiga hukum gerak yang mendominasi pandangan sains tentang dunia semesta selama tiga masa seratus tahun. Newton sukses menunjukkan bahwa gerak benda di Bumi dan benda-benda luar angkasa lainnya diatur oleh sekumpulan hukum-hukum dunia yang sama. Beliau membuktikannya dengan menunjukkan konsistensi antara hukum gerak planet Kepler dengan teori gravitasinya. Karyanya ini yang belakang sekalinya menyirnakan keraguan para ilmuwan akan heliosentrisme dan memajukan revolusi ilmiah. Dalam babak mekanika, Newton menyalakan keadaan prinsip kekekalan momentum dan momentum sudut. Dalam babak optika, beliau sukses membangun teleskop refleksi yang pertama dan mengembangkan teori warna berlandaskan pengamatan bahwa suatu kaca prisma akan membagi cahaya putih menjadi warna-warna lainnya. Beliau juga merumuskan hukum pendinginan dan mempelajari kecepatan suara. Dalam babak matematika pula, bersama dengan karya Gottfried Leibniz yang diterapkan secara terpisah, Newton mengembangkan kalkulus diferensial dan kalkulus integral. Beliau juga sukses menjabarkan teori binomial, mengembangkan "metode Newton" untuk memainkan pendekatan terhadap nilai nol suatu fungsi, dan berkontribusi terhadap kajian deret pangkat. (Selengkapnya...) Tokoh pilihan sebelumnya: Leonhard Euler - Carl Friedrich Gauss Tahukah anda? Artikel

Page 19

Tags (tagged): portal, eropa, portal eropa, unkris, oleh, perbedaan, budaya batasnya utara, belanda tempat, parlemen, ibu kota, penduduk, 933 080, wilayah, metropolitan pada sensus, bahwa danau, baikal, terletak siberia, pusat, ilmu pengetahuan, norwegia, perancis polandia portugal, rumania rusia, san, marino portal eropa, program kuliah, pegawai, kelas, weekend, kelas eksekutif, ensiklopedi, bahasa indonesia, ensiklopedia

Page 20

Tags (tagged): portal, eropa, portal eropa, unkris, atlantik, selatan, dibatasi oleh laut, tengah batas, parlemen, ibu kota provinsi, zuid holland, holland, tengah antara marseille, genoa penduduk, 933, 080, eropa lihat, pula sejarah, suku bangsa dari, eropa tokoh, pusat, ilmu pengetahuan republik, irlandia irlandia, utara, islandia italia jerman, program kuliah, pegawai, kelas weekend, kelas, eksekutif, ensiklopedi bahasa, indonesia, ensiklopedia

Page 21

Tags (tagged): portal, europe, unkris, atlantik, selatan, dibatasi oleh laut, tengah batas, parlemen, ibu kota provinsi, zuid holland, holland, tengah antara marseille, genoa penduduk, 933, 080, eropa lihat, pula sejarah, eropa, suku bangsa dari, eropa tokoh, center, of studies republik, irlandia irlandia, utara, islandia italia jerman, program kuliah, pegawai, kelas weekend, kelas, eksekutif, indonesian encyclopedia, encyclopedia

Page 22

Tags (tagged): portal, europe, unkris, oleh, perbedaan, budaya batasnya utara, belanda tempat, parlemen, ibu kota, penduduk, 933 080, wilayah, metropolitan pada sensus, bahwa danau, baikal, terletak siberia, center, of studies, norwegia, perancis polandia portugal, rumania rusia, san, marino portal, program kuliah, pegawai, kelas, weekend, kelas eksekutif, indonesian, encyclopedia

Page 23

[+] Daftar bertopik warga

[+] Warga menurut kawasan

[+] Ilmu dan perencanaan perkotaan

[+] Seksualitas dan warga

[+] Rintisan bertopik warga

Page 24

[+] Daftar bertopik warga

[+] Warga menurut kawasan

[+] Ilmu dan perencanaan perkotaan

[+] Seksualitas dan warga

[+] Rintisan bertopik warga

Page 25

[+] Daftar bertopik warga

[+] Warga menurut kawasan

[+] Ilmu dan perencanaan perkotaan

[+] Seksualitas dan warga

[+] Rintisan bertopik warga

Page 26

[+] Daftar bertopik warga

[+] Warga menurut kawasan

[+] Ilmu dan perencanaan perkotaan

[+] Seksualitas dan warga

[+] Rintisan bertopik warga