Tangan diayun melambai lambai adalah contoh gerak alam

1. Benda 3 dimensi berbeda dari benda 2 dimensi. Sebab, benda 3 dimensi memiliki ....

a. panjang b. lebar c. tinggi 2. Benda 3 dimensi yang memiliki bintik, yaitu .... a. b. c.

3. Bentuk dasar benda ini adalah .... a. kerucut

b. silinder c. kubus 4. Benda berwarna kontras, yaitu ....

a. b. c.

5. Benda yang bertekstur paling kasar, yaitu .... a. b. c.

6. Cetakan yang bentuknya tidak berubah terbuat dari .... a. umbi b. tangan c. daun

7. Gambar cap ini diwarnai dengan bantuan ....

a. umbi b. sisir c. spons

8. Percikan gambar ini dibuat dengan bantuan ....

a. sedotan b. sikat gigi c. spons

9. Gambar yang dicap memakai kertas, yaitu .... a. b. c.

10. Salah satu kelebihan gambar cap adalah .... a. stempelnya dapat dipakai berulang-ulang b. hasil gambarnya lebih bagus

c. tidak boros cat air

11. Cap sering dipakai sehari-hari berupa ....

a. perangko b. stempel c. kuas 12. Alat musik perkusi adalah alat musik yang dimainkan dengan cara ....

a. dipukul b. digesek c. ditiup c

13. Contoh alat musik perkusi adalah ....

a. biola b. gendang c. terompet 14. Contoh alat musik berdawai adalah ....

a. pianika b. suling c. harpa 15. Contoh alat musik tiup adalah ....

a. rekorder b. tamborin c. biola 16. Alat musik yang memiliki suara yang tinggi, yaitu .... a. b. c.

17. Gambar ini mencerminkan irama yang berbunyi .... a. bum ting tingting bum

b. bum ting bum tingting c. bum ting tingting ting

18. Gambar ini mencerminkan irama yang berbunyi .... a. cek bumbum cek

b. cekcek bumbum bum c. cekcek cek bum

19. Gerakan yang cocok menggambarkan angin sepoi, yaitu .... a. melompat-lompat ke segala arah

b. berlari zig-zag dengan kencang c. kedua tangan melambai-lambai

1 2 3 4

20. Contoh gerak yang cocok menggambarkan air terjun, yaitu....

a. meliukkan kedua lengan ke kiri dan kanan

b. tangan diayun dari atas ke bawah sambil lari di tempat c. merayap perlahan di lantai dan tangan di depan

21. Dengan berhitung, gerakan kita saat menari dengan teman akan ....

a. berantakan b. bertabrakan c. serempak 22. Pewarna buatan dibuat dari ....

a. zat kimia dan pigmen b. zat kimia dan sumba c. pigmen dan sumba

23. Pewarna buatan berbentuk cair biasanya dikemas dalam .... a. plastik b. botol c. kaleng

24. Pewarna buatan jarang digunakan untuk ....

a. tekstil b. mebel c. makanan 25. Alat dalam membuat mainan buah dari tepung, yaitu .... a. pisau b. tusuk gigi c. gilingan

II. Berikan jawaban yang tepat!

1. Unsur rupa yang terlihat pada benda ini adalah ....

3. Gambar cap ini dibuat dengan menggunakan ....

4. Cap spons ditutulkan ke kertas yang ....

5. Alat musik untuk memainkan irama disebut alat musik .... 6. Harpa dimainkan dengan cara ....

7. Marakas dimainkan dengan cara ....

8. Saat meniru air terjun, gerakan kita harus .... 9. Pewarna buatan juga disebut ....

10. Pewarna makanan dibuat secara khusus supaya ....

III. Kerjakan soal ini dengan singkat dan tepat!

1. Apa yang dimaksud dengan warna kontras?

2. Apa yang harus dilakukan sebelum umbi menjadi cap ? 3. Sebutkan aneka cara memainkan alat musik!

4. Sebutkan 3 benda alam yang bisa ditiru gerakannya! 5. Bagaimana caranya agar sumba bisa menjadi cat warna?

Glosarium

Alat musik: benda khusus yang menghasilkan suara indah, dapat dimainkan.

Alat musik melodis: alat musik yang dapat memainkan melodi/ nada-nada.

Alat musik ritmis: alat musik yang berfungsi membuat irama/ ritme.

Bahan alam: sumber membuat sesuatu yang berasal dari alam; biasanya dari tumbuhan dan batuan.

Dinamik: keras lembutnya bunyi lagu.

Dua dimensi: memiliki dua un-sur, panjang dan lebar; hanya terlihat dari satu sisi.

Gradasi: urutan suatu warna, dari variasi yang muda ke tua, atau sebaliknya.

Hasil cetakan: gambar yang dibuat dari cetakan yang diberi warna dan dicapkan.

Irama: bunyi yang berulang teratur, dari bunyi panjang dan pendek.

Melodi: rangkaian nada turun naik yang tersusun indah.

Nada: bunyi dengan tinggi ter-tentu.

Perkusi: alat musik pukul.

Stempel: sejenis cap untuk ber-bagai dokumen/berkas resmi.

Sumba: pewarna, buatan pabrik. Tekstur: keadaan/rasa permu-kaan suatu benda.

Tiga dimensi: memiliki tiga un-sur, panjang, lebar, dan tinggi; mempunyai isi; terlihat dari semua arah.

Warna kontras: warna yang berlawanan, berserangan dalam lingkaran warna.

Warna dasar: warna yang tidak bisa didapat dari warna lain. Warna sekunder: warna yang

didapat dari campuran warna dasar.

Warna senada: kombinasi war-na dari satu warwar-na dan variasi-nya; bisa lebih tua, lebih muda, atau bercampur warna lain.

Indeks

Ardley, Neil. Buku Ilmu Pengetahuanku: Bunyi. Semarang: Krisna Sakti, 2003. . Buku Ilmu Pengetahuanku: Warna. Semarang: Krisna Sakti, 2003. BSNP. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Seni Budaya

dan Keterampilan untuk SD/MI. Jakarta: 2006.

Emberley, Ed. Picture Pie: A Drawing Book and Stencil. Boston: Little, Brown & Co., 1996.

Encarta Encyclopedia 2009.

Gek, Tan Bee. My Big Book of 8 Smart Ways. Singapore: Ednovation, 2003. Graham, Melanie, dan Stanton Procter. Songs and Chants. Hong Kong: Longman,

2003.

Kohl, MaryAnn F., dan Jean Potter. Global Art: Activities, Projects and Inventions from Around the World. Beltsville: Gryphon House, 1998. Leong, Dawn-joy. Tune In Primary Music. Singapore: Longman, 2004.

Muchlis, dan Azmy. Lagu-Lagu untuk Sekolah Dasar dan Lanjutan: Lagu Daerah. Jakarta: Musika, 1990.

. Lagu-Lagu untuk Sekolah Dasar dan Lanjutan: Lagu Wajib. Jakarta: Musika, 1990.

Oxley, Belinda. Portfolio Series: Seni Rupa. Jakarta: Erlangga, 2006. Tan, Julie. Tune in Music. Singapore: Longman, 2001.

Tuck, Tim. Portfolio Series: Musik. Jakarta: Erlangga, 2006.

Watt, Fiona. The Usborne Book of Art Ideas. London: Usborne, 2004.

Kunci jawaban kelas 1 tema 4 pembelajaran 4 subtema 2 halaman 71 dan 72 yang disajikan dalam artikel ini dapat dijadikan sebagai acuan bagi orang tua yang mengawasi pembelajaran anak di rumah. Kunci jawaban ini juga dapat dijadikan oleh guru sebagai pembanding jawaban benar dan salah untuk mengoreksi tugas yang diberikan kepada murid untuk dikerjakan.

Dayu bermain ke rumah Siti. Siti sedang berada di kebun. Kebun Siti terletak di samping rumah. Ayah Siti membersihkan rumput. Ibu Siti memetik bunga. Siti sedang menyiram tanaman.

Ada kupu-kupu di sekitar tanaman. Warnanya bagus sekali.Ayo Bercerita

Dayu membantu Siti. Mereka saling bekerja sama.

Apakah kamu pernah berkebun bersama keluarga?

Tanaman apa saja yang ada?

Jawaban: Ada bunga, pohon dan tanaman obat.

Ceritakan kepada temanmu.

Siti dan Dayu lihat kupu-kupu. Sayapnya warna-warni. Kupu-kupu terbang ke sana kemari. Sayapnya dikepakkan. Siti dan Dayu menirukan gerakan kupu-kupu. Mereka senang sekali.

Lakukan gerakan menirukan kupu-kupu.

Ayunkan kedua tangan ke atas dan ke bawah. Tirukan gerakan sayap kupu-kupu. Gerakkan kepala ke kanan dan ke kiri. Condongkan badan ke depan. Bergeraklah ke sana kemari.

Ikuti instruksi dan contoh gurumu.

Apakah kamu senang menari menirukan gerakan kupu-kupu?

Saya sangat senang menari menirukan gerakan kupu-kupu. Kedua tangan diayunkan ke atas dan ke bawah. Kepala ke kanan dan ke kiri. Badan dicondongkan ke depan. Seluruh tubuh saya bergerak dengan lincah dan indah seperti kupu-kupu. Menari seperti gerakan kupu-kupu sangat menyenangkan.

Ceritakan kepada temanmu.

Ambillah bola yang dipegang gurumu. Antarkan bola kepada teman yang disebutkan gurumu. Berlarilah lurus ke depan. Gerakkan tangan dan kaki dengan benar. Berikan bola kepada temanmu. Gunakan kata tolong dan terima kasih.

Perhatikan contoh gurumu.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua menceritakan jenis-jenis olahraga yang biasa dilakukan oleh anggota keluarga.

Jawaban: Orang tua dapat menyebutkan olahraga yang biasa dilakukan oleh anggota keluarga seperti bermain bulu tangkis, berlari kecil saat pagi atau sore hari, dan lain sebagainya

Kunci jawaban yang tersaji dalam artikel ini telah dijelaskan secara singkat dan sederhana agar dapat dipahami dengan mudah. Semoga dengan adanya kunci jawaban kelas 1 tema 4 pembelajaran 4 subtema 2 halaman 71 dan 72 ini dapat mempermudah orang tua ataupun guru dalam memantau perkembangan proses belajar anak dengan baik. (DA)