Qual grupo de larvas representa o grupo de controle é qual e a sua importância para o experimento

ESCOLA PREPARATÓRIA DA UFABCMONITORIA - BIOLOGIACiências da Natureza - Patrícia SouzaExercício de ﬁxaçãoDois cientistas realizaram o seguinte experimento: alimentaramlarvas de uma espécie de mosca com dietas que diferiam quanto àpresença de aminoácidos, que são os componentes das proteínas.Um grupo de larvas foi alimentado com uma dieta completa, comtodos os 20 tipos de aminoácidos naturais, além de água, saisminerais, açúcares e vitaminas. Cinco outros grupos de larvas,semelhantes ao primeiro, foram alimentados com dietas nas quaisfaltava somente um dos aminoácidos. Os resultados obtidos estãorepresentados no gráﬁco a seguir:Com base nestas informações, responda:a) Qual era a provável hipótese testada pelos cientistas?b) Qual grupo de larvas representa o grupo controle e qual suaimportância para o experimento?c) Qual foi a variável testada nos grupos experimentais?d) Que conclusões é possível tirar com base nos resultados doexperimento?a) A provável hipótese testada foi de que alguns aminoácidos são vitais àsobrevivência das larvas.b) O grupo de controle era representado pelo grupo das larvas alimentado comdieta completa (com todos os 20 aminoácidos naturais, além de água, sais,açúcares e vitaminas). Esse grupo foi importante para o experimento porquepermitiu veriﬁcar se possíveis alterações na taxa de sobrevivência das larvasrealmente eram decorrentes da falta de certos aminoácidos em sua dieta, e nãode algum outro fator.c) A variável testada nos grupos experimentais foi a ausência de determinadosaminoácidos na dieta das larvas.d) As conclusões são: 1. nem todos os aminoácidos são vitais à sobrevivência, umavez que os grupos que não receberam glutamina e glicina tiveramcomportamento semelhante ao do grupo controle; 2. alguns aminoácidos sãovitais, isto é, sem eles as larvas não sobrevivem ou a sobrevivência é muitopequena (entre os aminoácidos testados, valina, leucina e isoleucina).Exercícios de vestibulares1. (UERJ) O tempo de oscilação de um pêndulo não depende do peso docorpo suspenso na extremidade do ﬁo. Com base neste conhecimento,Galileu, antes mesmo de realizar seu famoso experimento da torre dePisa, aﬁrmou que uma pedra leve e outra pesada, quando abandonadaslivremente de uma mesma altura, deveriam levar o mesmo tempo parachegar ao solo. Tal aﬁrmação é um exemplo de:a) lei;b) teoria;c) modelo;d) hipótese;1. (UERJ) O tempo de oscilação de um pêndulo não depende do peso docorpo suspenso na extremidade do ﬁo. Com base neste conhecimento,Galileu, antes mesmo de realizar seu famoso experimento da torre de Pisa,aﬁrmou que uma pedra leve e outra pesada, quando abandonadaslivremente de uma mesma altura, deveriam levar o mesmo tempo parachegar ao solo. Tal aﬁrmação é um exemplo de:a) lei;b) teoria;c) modelo;d) hipótese;2. (Acafe-SC)O projeto de pesquisa, que existe desde 2001, ainda está longe do ﬁm,explica a pesquisadora. É um processo demorado mesmo. Porém, commais um ano, já teremos novos resultados, quem sabe, ainda maispositivos. A expectativa do grupo é saber se a ação contra o causadorda malária vai ser realmente conﬁrmada. Vamos ver a viabilidade dissonos modelos experimentais [animais]. O estudo feito pela UnB, emparte, também contou com a participação da Embrapa (EmpresaBrasileira de Pesquisa Agropecuária). O processo de isolamento esíntese dos peptídeos já está patenteado.Sobre a atividade cientíﬁca, podemos inferir:a) O conhecimento cientíﬁco é o único tipo de conhecimento válido, jáque é produzido por meio de métodos experimentais precisos eseguros.b) A veracidade dos conhecimentos produzidos pela ciência é efêmera.Isto signiﬁca que aquilo que a ciência, hoje, intitula como válido, podenão ser verdade amanhã.c) A ciência é um empreendimento autônomo que não depende deesforços políticos nem econômicos. Ela se automantém.d) A visão de mundo de cada época não interfere na produção doconhecimento cientíﬁco.e) A atividade cientíﬁca deve ser desenvolvida sem levar emconsideração suas implicações sociais, já que o objetivo dos cientistasé descobrir a verdade dos fenômenos naturais.Sobre a atividade cientíﬁca, podemos inferir:a) O conhecimento cientíﬁco é o único tipo de conhecimento válido,já que é produzido por meio de métodos experimentais precisos eseguros.b) A veracidade dos conhecimentos produzidos pela ciência éefêmera. Isto signiﬁca que aquilo que a ciência, hoje, intitula comoválido, pode não ser verdade amanhã.c) A ciência é um empreendimento autônomo que não depende deesforços políticos nem econômicos. Ela se automantém.d) A visão de mundo de cada época não interfere na produção doconhecimento cientíﬁco.e) A atividade cientíﬁca deve ser desenvolvida sem levar emconsideração suas implicações sociais, já que o objetivo doscientistas é descobrir a verdade dos fenômenos naturais.3. (UERJ) Até o século XVII, o papel dos espermatozóides na fertilizaçãodo óvulo não era reconhecido. O cientista italiano LazzaroSpallanzani, em 1785, questionou se seria o próprio sêmen, ousimplesmente o vapor dele derivado, a causa do desenvolvimento doóvulo. Do relatório que escreveu a partir de seus estudos sobre afertilização, foi retirado o seguinte trecho:(…) para decidir a questão, é importante empregar um meioconveniente que permita separar o vapor da parte ﬁgurada do sêmene fazê-lo de tal modo, que os embriões sejam mais ou menosenvolvidos pelo vapor.Dentre as etapas que constituem o método cientíﬁco, esse trecho dorelatório é um exemplo de:a) análise de dados;b) elaboração de hipótese;c) coleta de material;d) planejamento do experimento.Dentre as etapas que constituem o método cientíﬁco, esse trecho dorelatório é um exemplo de:a) análise de dados;b) elaboração de hipótese;c) coleta de material;d) planejamento do experimento.Bons estudos!

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Resumo sobre experimento de Redi
Abiogênese e biogênese
Videoaula sobre Francesco Redi

O experimento de Redi foi um trabalho que permitiu que as pessoas compreendessem melhor o processo de geração dos seres vivos. Diante de uma sociedade que acreditava firmemente na teoria da abiogênese, o trabalho de Redi mostrou que a vida, para surgir, necessita de uma vida preexistente. Apesar do seu experimento não ter derrubado definitivamente a ideia da abiogênese, foi importante para abrir espaço para o aprofundamento sobre essa questão.

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Resumo sobre experimento de Redi

O experimento de Redi foi um passo importante para a derrubada da ideia da geração espontânea.
Redi colocou carne em recipientes e deixou alguns abertos e outros cobertos.
Após algum tempo, surgiram larvas apenas na carne presente em recipientes abertos, os quais eram frequentemente visitados por moscas.
Redi então percebeu que as larvas não surgiam da carne e eram um estágio do desenvolvimento das moscas.

Abiogênese e biogênese

Atualmente, parece bastante claro para todos nós que um ser vivo precisa de outro para que seja originado. Um rato, por exemplo, só surge se nascer de outro. Entretanto, essa ideia não era bem compreendida na Antiguidade, uma vez que os processos reprodutivos não eram conhecidos e havia muitos erros nas observações sobre diferentes fenômenos observados na natureza.

Na Antiguidade e até meados do século XIX, uma ideia bastante difundida era a da abiogênese (do grego a, “negação”, bio, “vida” e gênesis, “origem”) ou teoria da geração espontânea. Defendida, por exemplo, por Aristóteles, essa teoria afirmava que um ser vivo era capaz de surgir da matéria sem vida. Um exemplo muito famoso dela dizia que os ratos poderiam ser criados, por exemplo, de um pouco de trigo e roupas sujas.

Essa ideia só foi derrubada depois da realização de diferentes experimentos que comprovaram que uma vida só se origina de outra preexistente (biogênese). Um desses experimentos foi realizado por Francesco Redi (1626-1697), um importante médico italiano.

Como salientado, por muito tempo, a ideia de que um ser vivo poderia surgir de matéria inanimada foi a mais aceita, porém Redi queria provar de forma científica se essa ideia era realmente correta. Para isso ele elaborou um experimento simples, porém muito eficiente para testar sua hipótese.

Redi separou diferentes frascos e colocou pedaços de carne em seus interiores. Alguns frascos foram cobertos com gaze fina, enquanto outros foram deixados abertos. O experimento então foi exposto ao ambiente externo.

Redi percebeu que os frascos abertos eram frequentemente visitados por moscas, as quais entravam em contato direto com os pedaços de carne. Esse contato não era possível, no entanto, nos recipientes fechados com a gaze.

Após algum tempo, larvas foram observadas na carne que estava nos frascos abertos, o que não foi observado nas carnes que estavam no interior dos frascos fechados. Se a teoria da abiogênese estivesse correta, a carne deveria ter originado larvas independentemente do frasco onde ela estava inserida.

Redi então observou que, provavelmente, as larvas eram um estágio do desenvolvimento de moscas, as quais visitaram a carne e colocaram ali seus ovos. Como as larvas não surgiram nos frascos tampados, elas não poderiam ter se originado da carne.

Observe o esquema do experimento de Redi. Perceba que as moscas só são capazes de entrar em contato com a carne presente em recipientes abertos.

Apesar de o experimento de Redi provar que a vida não poderia surgir de matéria inanimada, algumas situações ainda eram consideradas inexplicáveis para as pessoas da época. O surgimento de micro-organismos e a presença de vermes intestinais, por exemplo, continuou a ser explicado pela ideia da geração espontânea, sendo Redi, inclusive, um dos pesquisadores que aceitavam essa ideia em determinadas situações.

O trabalho de Redi, apesar de não refutar definitivamente a teoria da geração espontânea, representou um importante passo no processo de consolidação da biogênese.